后勤党总支第一党支部树立和践行正确政绩观学习教育实施计划（修订版）
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、来陕考察重要讲话重要指示精神，以及关于教育、民生保障、安全生产、医疗卫生等领域的重要指示要求，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”十二字总要求。
以支部委员、科室负责人为重点，教育引导支部16名党员深刻认识“后勤无小事，事事关人心”，牢固树立“为教学科研服务、为师生员工服务”的根本宗旨，聚焦“安全保障、维修服务、综合协调、医疗支撑”岗位核心任务，着力纠治服务意识不强、响应诉求不及时、工作落实重形式轻实效、决策脱离岗位实际等政绩观偏差问题。坚持学查改一体推进，把学习教育与后勤日常工作紧密结合，以师生满意度、服务保障实效检验学习成果，锻造政治过硬、作风扎实、服务优良的后勤党员队伍，为学校“双高”建设和职业本科创建筑牢后勤一线保障防线，助力学校一流学科建设和“十五五”规划开好局起好步。
二、参与对象与实施周期
1.参与对象：支部全体16名党员，鼓励治安消防科、维修科、综合科、医务所非党员业务骨干列席重点学习、研讨及实践环节。
2.实施周期：2026年3月启动，7月底基本结束，不分阶段、不划批次，融入支部“三会一课”、主题党日等日常工作，一体推进学习、查摆、整改、建章立制，全程落实后勤党总支3月11日全体党员大会部署要求。
坚持“政治引领、岗位贴合”原则，构建“第一议题领学+周度岗位研学+专题研讨+典型案例导学”的学习体系，确保理论学习入脑入心、贴合岗位实际，紧扣支部16名党员及四大科室职责开展学习，筑牢廉洁自律思想防线。
1.强化核心理论学习：将习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、安全生产、为民服务、应急管理、科学决策等方面的重要指示精神，纳入支部支委会、党员大会“第一议题”核心内容，每月至少开展1次集中领学。组织党员原原本本研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘要》，结合学校党委推荐学习资料，做好读书笔记，每月撰写1篇不少于800字的心得体会，深刻领会“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”核心内涵。
2.开展岗位特色研学：按科室划分党小组，每周开展1次岗位研学，结合政绩观论述学习岗位相关法规、规范和工作要求，紧扣各科室核心职责明确政绩导向：
（1）治安消防科党小组：聚焦消防安全、校园治安管理法规、应急处置流程，研讨“隐患排查做实、应急演练落地、守牢安全底线就是最大政绩”；
（2）维修科党小组：围绕校园设施维修标准、服务规范，研讨“杜绝表面维修、快速高效解决师生报修问题、修得快修得好就是实绩”；
（3）综合科党小组：紧扣公文处理、统筹协调、会务保障、校园绿化保洁、家属院物业、内外宣工作规范，研讨“精简流程、杜绝形式主义、提升后勤运转效率、做实综合服务就是政绩”；
（4）医务所党小组：结合校园医疗卫生服务、传染病防控知识，研讨“做细师生健康保障、筑牢校园健康防线、做好应急医疗保障就是实绩”。
3.组织专题研讨与案例导学：每季度开展1次专题研讨，4月聚焦“摒弃形式主义，提升服务质效”、6月聚焦“建章立制，巩固学习成果”，组织16名党员全员发言，结合岗位查摆政绩观偏差问题；双月开展1次典型案例导学，选取全国高校后勤安保、维修、医疗领域践行正确政绩观的先进典型案例和政绩观偏差导致的反面案例，分组讨论、以案为鉴，同步开展廉政警示教育，明辨政绩是非、坚守底线红线。
4.融入实践践学：每月结合“我为群众办实事”开展1次实践践学活动，配套学习相关理论，推动理论学习与岗位实践深度融合，具体安排：3月校园安全隐患排查、4月校园设施维修便民服务、5月应急救护演练+医疗咨询、6月后勤服务流程优化调研、7月学习教育成果转化回访，切实将学习成果转化为服务师生的实际行动。
对照学校党委“政绩观偏差主要问题清单”、后勤党总支工作要求及3月11日党总支会议精神，结合支部16名党员及四大科室岗位实际，通过“自我检视+群众提+互相帮”的方式，全面深入查摆问题，形成班子和个人问题清单，不回避、不遮掩，做到见人见事见细节。
1.明确查摆重点：紧扣四大科室职能，重点查摆支部存在的思想认识、工作作风、担当作为、服务质效等方面短板，具体包括：
（1）服务意识方面：是否存在对师生报修、咨询、诉求响应不及时、推诿扯皮，服务主动性不足、“等靠要”的情况；
（2）工作落实方面：是否存在安全隐患排查走过场、维修服务搞“面子工程”、医疗保障流于形式、综合科绿化保洁/家属院物业工作疏漏、文件归档/考勤管理不细致等重形式轻实效问题；
（3）决策执行方面：是否存在落实学校和后勤党总支部署打折扣、岗位工作决策脱离师生实际需求，创新意识不足、按部就班的情况；
（4）作风建设方面：是否存在敷衍塞责、消极怠工，不愿担当、不敢碰硬，开会部署多、跟踪落实少、调研走访多、解决问题少的政绩观偏差问题。
2.拓宽查摆渠道：一是支部班子及16名党员开展自我检视，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，结合所在科室职责深入剖析；二是通过座谈交流、现场走访、线上问卷等方式，广泛听取所服务学院师生、校内各部门对支部工作的意见建议，各科室针对性征求师生对本领域服务的反馈；三是结合省委教育工委巡察、校党委巡查反馈涉及后勤的问题，以及日常监督检查、师生投诉反映的集中问题，梳理岗位工作中的短板不足；四是对照2025年度组织生活会及民主评议党员工作要求，查摆自身问题。
3.形成问题清单：支部班子和党员分别形成政绩观偏差问题查摆清单，明确问题表现、产生原因，做到见人见事见细节，不避重就轻、不敷衍了事，同步制定个人整改清单、责任清单。
坚持“问题导向、靶向整改、立行立改、标本兼治”，对查摆出的问题建立整改台账，精准实施整改，重点开展集中整治，以服务保障水平提升检验学习教育成效，落实后勤党总支“推动后勤服务提质增效、提档升级”要求。
1.建立整改台账：针对班子和个人问题清单，制定整改落实台账，明确整改措施、责任主体、完成时限，实行“对账销号”管理。对师生反映强烈的“报修慢”“消防隐患排查不细致”“医疗咨询不及时”“综合服务流程繁琐”等能够立即整改的问题，坚持“马上就办、办就办好”；对涉及岗位工作机制、服务流程优化等复杂问题，制定专项整改方案，成立专项整改小组，持续推进整改。
2.开展重点集中整治：结合支部岗位实际，重点针对以下突出问题开展集中整治，对整改不力、敷衍塞责的党员，由支部书记约谈提醒，情节严重的按规定上报后勤党总支：
（1）维修服务领域：整治“表面维修”“重复维修”、报修响应流程繁琐、维修效率低下等问题，做到快速响应、保质保量；
（2）安全保障领域：整治消防设施检查走过场、安全隐患整改不及时、应急演练流于形式、校园巡逻值守不认真等问题，守牢校园安全底线；
（3）医疗保障领域：整治校园医疗咨询服务不到位、传染病防控措施落实不严、医疗物资储备不充足、诊疗服务流程不便捷等问题，做实师生健康保障；
（4）综合协调领域：整治公文流转慢、部门沟通推诿、会务保障不细致、绿化保洁/家属院物业工作疏漏、内外宣重形式轻内容、考勤管理不规范等形式主义、官僚主义问题，提升综合服务效能。
3.推动岗位重点工作攻坚：以学习教育为动力，聚焦年度岗位重点工作，力戒形式主义，确保做实做细，推动四大科室服务能力全面提升：
（1）治安消防科：完成校园消防设施全面排查整改、年度应急演练常态化开展、校园治安防控体系优化，做到守土有责、守土尽责；
（2）维修科：推进校园基础设施维修便民服务升级、建立报修响应闭环机制、杜绝“面子维修”，全力保障校园水电设施正常运行；
（3）综合科：精简后勤服务协调流程、完善支部日常工作台账管理、提升会务及公文处理效率、抓实校园绿化保洁与家属院物业、规范考勤管理、优化内外宣工作，做到细致周到、高效便捷；
（4）医务所：开展校园师生健康科普宣传、完善传染病防控应急预案、优化医疗咨询及就诊服务，做到关爱师生、守护健康。
对照正确政绩观“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”要求，结合支部16名党员及四大科室岗位工作实际，梳理完善现有工作制度，健全科学的履职评价、服务反馈机制，构建“学、查、改、治、建”长效机制，推动正确政绩观在支部常态化践行。
1.完善岗位工作制度：梳理评估治安消防、维修服务、综合协调、医疗保障等岗位现有工作规范、服务流程，对不合时宜、脱离实际的制度进行修订完善，重点健全：
（1）维修服务报修响应闭环制度，明确报修受理、派单、维修、回访各环节时限和责任；
（2）校园安全隐患排查整改长效制度，实行“排查-登记-整改-复查”全流程管理；
（3）医疗保障师生健康服务制度，规范健康咨询、应急救护、传染病防控等工作流程；
（4）综合科统筹协调工作制度，精简流程、明确跨科室沟通协作要求，规范绿化保洁、家属院物业、内外宣、考勤管理等工作标准。
2.健全服务评价与反馈机制：建立支部后勤服务满意度评价机制，通过线上回访、现场调研等方式，定期收集师生对维修、安全、医疗、综合服务的评价意见，各科室针对性开展服务反馈收集；将师生满意度作为考核党员岗位履职实绩的重要依据。畅通师生诉求反馈渠道，在校园后勤服务区域公示投诉咨询方式，做到“有诉必接、有接必办、有办必复”，切实坚持以师生为中心的工作导向。
3.完善党员履职考核机制：将树立和践行正确政绩观情况、各科室工作成效、年度任务完成情况纳入支部党员民主评议、年度考核的核心内容，突出“实干实绩、师生满意”导向，考核结果与党员评优评先、岗位调整挂钩。加强日常监督检查，定期对四大科室工作开展情况、党员履职情况进行督查，对表现突出的党员和科室予以表彰表扬，对敷衍塞责的予以批评教育，激励党员担当作为、真抓实干。
坚持以师生为中心的发展思想，把师生是否满意作为评估学习教育成效的重要标准，广泛听取师生意见，办好民生实事，让师生切实感受到学习教育带来的新变化，落实“学用结合、知行合一”要求。
1.常态化深入一线：落实干部联系基层制度，支部委员、科室负责人每月至少深入2个所服务学院、校园后勤服务一线开展“沉浸式”调研，了解师生需求，解决实际问题；每季度开展1次“后勤服务接待日”活动，现场受理师生咨询、投诉和建议，各科室结合职责针对性回应师生诉求。
2.建立民生实事清单：针对师生反映的急难愁盼问题，建立支部民生实事清单，明确办实事内容、责任人和完成时限，重点解决师生在校园安全、设施维修、医疗保障、综合服务等方面的实际困难，确保每年办成一批师生可感可及的实事。
3.主动接受师生监督：通过支部工作群、校园宣传栏、后勤服务公众号等平台，及时公开学习教育进展、问题整改情况、民生实事办理成效，主动接受师生监督。定期收集师生对学习教育和岗位工作的评价意见，及时回应师生诉求，切实把为民造福落到四大科室的每一项工作中。
成立支部树立和践行正确政绩观学习教育工作小组，由支部书记任组长（履行第一责任人职责），支部委员、各科室党小组长为成员，全面负责学习教育的组织实施、督促指导和台账管理。支部委员履行“一岗双责”、分工负责，各党小组长具体落实本科室学习教育各项任务，全体16名党员主动参与、积极配合，形成“书记带头、委员负责、全员参与、科室联动”的工作格局，确保“人人有任务、次次有参与、件件有落实”。
坚决防止学习教育与业务工作“两张皮”，把学习教育同提升后勤一线精细化服务水平结合起来，同解决师生“急难愁盼”问题结合起来，同完成学校重大活动后勤服务保障任务结合起来，同支部“三会一课”、主题党日、党员积分制管理等日常党建工作结合起来，同落实后勤党总支3月11日会议部署的2026年度后勤党建与服务保障重点任务结合起来，以岗位实干实绩、师生满意度检验学习教育最终成效，做到学习教育与中心工作“两手抓、两不误、两促进”。
建立支部学习教育工作台账，详细记录党员参与学习、研讨、实践、整改的情况，以及读书笔记、心得体会、发言材料等，实行“周抽查、月通报”制度，对学习不认真、整改不到位、工作落实打折扣的党员，及时约谈提醒并督促整改。要求党员将学习教育与岗位工作结合，每月撰写1篇不少于800字心得体会，每季度提交1份“理论指导实践”具体举措报告，推动学习成果转化为干事创业的实际行动。
充分利用支部工作群、校园宣传栏、后勤党总支党建板块、学校媒体平台等载体，及时推送学习资料、宣传支部学习教育动态、展示党员岗位实干实绩和学习教育成果。挖掘宣传支部内践行正确政绩观、爱岗敬业、服务师生的先进党员典型，以身边事教育身边人，营造“比学赶超、实干担当、为民服务”的浓厚学习氛围。同时，力戒形式主义，务求学习教育实效，严防“低级红”“高级黑”，常态化开展廉政警示教育，强化党员纪律规矩意识。
阶段 | 时间 | 核心工作 | 责任主体 |
1.启动部署阶段 | 3月1日-3月10日 | 召开支部党员大会启动学习教育；解读学校、后勤党总支及支部实施计划；传达后勤党总支3月11日会议精神；开展“第一议题”领学，统一思想认识 | 支部书记、各党小组长 |
2.深学细悟阶段 | 3月11日-3月31日 | 开展核心理论集中领学；各党小组启动周度岗位研学；党员开展个人自学并撰写读书笔记；开展廉政警示教育，筑牢廉洁自律思想防线 | 支部委员、各党小组长 |
3.查摆问题阶段 | 4月1日-4月30日 | 开展“摒弃形式主义，提升服务质效”专题研讨；多渠道查摆问题（自我检视+群众提+互相帮）；形成班子及个人问题清单、整改清单；落实2025年度组织生活会相关要求 | 支部全体党员 |
4.整改整治阶段 | 5月1日-6月30日 | 建立整改台账并推进销号管理；开展重点领域集中整治；组织典型案例导学+廉政警示教育；开展“建章立制，巩固学习成果”专题研讨会；完善四大科室岗位工作制度；构建“学、查、改、治、建”长效机制 | 支部工作小组、各党小组长 |
5.总结提升阶段 | 7月1日-7月31日 | 开展实践践学成果回访；全面复盘学习教育全过程；总结工作成效；开展党员民主评议与年度考核；巩固整改成果及长效机制；推动后勤服务提质增效 | 支部全体党员 |
后勤党总支第一党支部
2026年3月
